XI Международная научно-практическая конференция

Категория: События

5 ноября 2025 года состоялась XI Международная научно-практическая онлайн-конференция «Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: обеспечение преемственности и непрерывности подготовки». Организатором конференции выступил центр развития педагогического образования БГПУ.

Проблематика конференции вызвала большой интерес у научно-педагогической общественности. В конференции приняли участие ученые и педагоги из Беларуси, России, Узбекистана, Таджикистана, Кыргызстана и Китая (более 170 человек). В их числе – ученые, ведущие специалисты и практики в области профессионального педагогического образования, педагогические работники и руководители учреждений общего среднего, среднего специального, высшего образования, дополнительного образования взрослых, дополнительного образования детей и молодежи.

Открыла конференцию проректор по научной работе, кандидат педагогических наук, доцент Юстинская Гюльнара Мансуровна.

В приветственном слове Гюльнара Мансуровна отметила, что тема конференции крайне актуальна: определение конкретных путей обеспечения преемственности и непрерывности подготовки педагогов позволит создать единый последовательный образовательный процесс, где каждый этап подготовки органично связан с предыдущим и ведет к профессиональному мастерству. Это позволит формировать не просто специалистов, а настоящих профессионалов, способных адаптироваться к меняющимся условиям и эффективно работать с новым поколением.

В первой части пленарного заседания выступили ученые и практики из Беларуси и России. В выступлениях спикеров были отражены важнейшие проблемы педагогического образования:

механизмы обеспечения непрерывного педагогического образования (Анна Васильевна Торхова, профессор кафедры общей и дошкольной педагогики факультета дошкольного образования БГПУ, доктор педагогических наук, профессор);

преемственность дидактической традиции (на примере развития научной школы Г. Д. Кирилловой) (Ольга Борисовна Даутова, директор Института управления образованием Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, доктор педагогических наук, профессор);

научно-методическое обеспечение дополнительного образования взрослых в БГПУ (Ольга Валерьевна Клезович, директор Института повышения квалификации и переподготовки БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент);

мультимодальность как принцип преемственности педагогических технологий на разных уровнях образования (Татьяна Гелиевна Галактионова, профессор Института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета, доктор педагогических наук, профессор).

Вторая часть пленарного заседания включала доклады, которые касались основных трендов развития современного педагогического образования: педагогическая профилизация образовательного процесса, так как профильные классы педагогической направленности ключевое звено в обеспечении преемственности педагогической подготовки; цифровая трансформация образования, осмысленное внедрение ИИ в образовательный процесс, развитие медиакомпетентности и ответственности субъектов непрерывного педагогического образования.

Пленарное заседание открыли спикеры из Российской Федерации, с которыми мы плодотворно сотрудничаем в рамках белорусско-российского ресурсного центра, объединяющего три университета: «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», «Московский педагогический государственный университет» и «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н.Толстого»:

Татьяна Ивановна Михайлова, начальник Управления профессиональной ориентации и содействия трудоустройству студентов Московского педагогического государственного университета, кандидат педагогических наук выступила с докладом «Профильные психолого-педагогические классы МПГУ в макрорегиональной экосистеме»;

Елена Ивановна Белянкова, директор Института инновационных образовательных практик Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого, кандидат педагогических наук, доцент представила опыт реализации модели предуниверсария педагогического вуза как научно-образовательного сообщества.

Далее подключилась с выступлением профессор Ташкентского университета информационных технологий имени Мухаммада ал-Хорезмий, доктор технических наук, профессор Саида Сафибуллаевна Бекназарова на тему «Медиакомпетентность участников образовательного процесса в условиях цифровой трансформации».

Завершил пленарное заседание доклад «Антропологические риски имплементации искусственного интеллекта в непрерывное педагогическое образование» спикеров из Беларуси: заведующего кафедрой психологии и инклюзивного образования Минского городского института развития образования, кандидата биологических наук, доцента Анатолия Григорьевича Давыдовского и доцента кафедры социальной педагогики факультета социально-педагогических технологий БГПУ, кандидата педагогических наук, доцента Анны Владимировны Пищовой.

После пленарных докладов в соответствии с Программой конференции состоялась онлайн-дискуссия с обсуждением различных вопросов и аспектов преемственности педагогического образования.

По итогам конференции планируется издание электронного сборника научных статей, который будет размещен в Научной электронной библиотеке e-library.ru с индексацией в РИНЦ.

Справочно: с материалами конференции можно ознакомиться на странице конференции сайта ЦРПО.