Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»
ЦРПО
Семинары ОНТП
Категория:
Функциональная грамотность
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021–2025 гг.)
24 ноября 2025 года состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приёмка результатов выполнения задания 3-го этапа исследования «Внедрить электронные ресурсы информационных банков эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся».
Руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» Торхова Анна Васильевна отметила, что в рамках выполнения задания данного этапа должны быть представлены результаты внедрения электронных ресурсов пяти информационных банков по различным предметным областям / направлениям.
Руководители научных коллективов представили краткое описание процесса и результатов внедрения электронных ресурсов информационных банков в образовательный процесс, выделили результаты / эффекты и трудности внедрения, внесли предложения по совершенствованию структуры, наполнения информационных банков.
В заключение А.В.Торхова определила задачи по подготовке итогового отчета за 2021-2025 гг. по ОНТП «Функциональная грамотность».
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021–2025 гг.)
9 сентября 2025 года состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приёмка результатов выполнения задания 2-го этапа исследования «Создать информационные банки эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся».
Руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» Торхова Анна Васильевна отметила, что результатом выполнения задания данного этапа исследования являются 5 информационных банков эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся, включающих систематизированные информационные, научные, методические, диагностические и другие материалы.
Руководители научных коллективов представили паспорт и краткое описание содержания структуры соответствующего раздела информационного банка эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся (по направлениям образования).
А.В.Торхова отметила, что результаты данного этапа НИР будут размещены в разделе «Информационные банки эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся» на сайте центра развития педагогического образования (вкладка «Функциональная грамотность»).
Далее руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» уточнила задание на 3 этап исследования, а также отметила важность апробации и внедрения полученных результатов в учебный процесс.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021–2025 гг.)
22 мая 2025 года состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приёмка результатов выполнения задания 1-го этапа исследования «Разработать теоретические основания создания информационных банков эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся)» (апрель – июнь, 2025 год).
Руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» Торхова Анна Васильевна отметила, что результатом выполнения задания данного этапа исследования являются 11 выходов по предметным областям. В рамках выполнения задания данного этапа научным коллективам необходимо обосновать сущность, назначение и функции, структуру информационных банков эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся.
Руководители 8 научных коллективов представили развёрнутые аннотации разработанных теоретических оснований создания информационных банков эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся.
А.В.Торхова отметила, что научными коллективами был детально приработан вопрос создания информационных банков в своих предметных областях с учетом подготовки педагогических кадров.
Далее руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» уточнила задание на 2 и 3 этапы 2025 год, обозначила, на что стоит обратить особое внимание на каждом из них, а также отметила важность апробации и внедрения полученных результатов в учебный процесс на каждом этапе исследования.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021–2025 гг.)
5 декабря 2024 года состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приёмка результатов выполнения задания 3-го этапа исследования «Разработать учебно-методические комплексы по дисциплинам по выбору для использования при реализации образовательных программ высшего образования (педагогические специальности)» (октябрь – декабрь, 2024 год).
Руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» Торхова Анна Васильевна отметила, что результатом выполнения задания данного этапа исследования являются 13 учебно-методических комплексов по учебным дисциплинам по выбору для использования при реализации образовательных программ высшего образования.
Руководители 8 научных коллективов представили развёрнутые аннотации к разработанным УМК, отражающим направленность на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся.
А.В.Торхова отметила, что все представленные учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам по выбору являются практикоориентированными, подчеркнула важность активного использования разработанных материалов в образовательном процессе и необходимость подготовки актов о внедрении.
Далее руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» подвела итоги научно-исследовательской работы за текущий год, обозначила задание на 2025 год, прокомментировала основные задачи и результаты каждого этапа исследования.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021–2025 гг.)
17 сентября 2024 года состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приёмка результатов выполнения задания 2-го этапа исследования «Разработать учебно-методические комплексы по дисциплинам по выбору для использования при реализации образовательных программ высшего образования (педагогические специальности) (июль–сентябрь, 2024 год)».
Руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» Торхова Анна Васильевна отметила, открывая семинар, что результатом выполнения задания данного этапа являются 13 учебно-методических комплексов по учебным дисциплинам по выбору для использования при реализации образовательных программ высшего образования.
Руководители научных коллективов представили развёрнутые аннотации к каждому УМК в которых нашли отражение основные аспекты содержания УМК, которые характеризуют структурные, функциональные, предметные и другие особенности текста; специфические характеристики содержания УМК, отражающие направленность на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся; сведения о достоинствах УМК; указание, кому адресуется УМК.
Проректор по научной работе, доктор педагогических наук, профессор Феклистова Светлана Николаевна отметила, что все представленные учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам по выбору выполнены на высоком профессиональном уровне, являются практикоориентированными и эффективно задействуют возможности каждой дисциплины в формировании функциональной грамотности. Многие из представленных УМК уже размещены в системе дистанционного обучения БГПУ и будут активно использоваться в текущем учебном году.
Отчеты по итогам выполнения задания данного этапа исследования должны быть предоставлены в ЦРПО до 20 сентября 2024 года.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
14 июня 2024 года в БГПУ состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приемка результатов выполнения задания 1-го этапа исследования «Разработать пособия по учебным дисциплинам, направленные на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (апрель – июнь, 2024 год).
Открывая семинар, проректор по научной работе доктор педагогических наук, профессор Феклистова Светлана Николаевна отметила, что результатом выполнения задания данного этапа являются 26 пособий, которые подготовлены с учетом требований образовательных стандартов нового поколения и разработанных на их основе учебных программ.
Руководители 8 научных коллективов представили развёрнутые аннотации к каждому учебному пособию, выделили специфические характеристики содержания пособия, отражающие направленность на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Руководитель ОНТП «Функциональная грамотность» Торхова Анна Васильевна отметила оригинальность представленных учебных пособий, подчеркнула, что они имеют большой познавательный, исследовательский, творческий потенциал для организации самостоятельной деятельности обучающихся, превращают учебную дисциплину в средство саморазвития.
Отчеты по итогам выполнения задания данного этапа исследования должны быть предоставлены в ЦРПО до 17 июня 2024 года.
БГПУ – Академия образования: согласование результатов НИР
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
14 февраля 2024 года в БГПУ состоялся научно-практический семинар по отраслевой научно-технической программе «Научно-методическое обеспечение формирования функциональной грамотности обучающихся в образовательном процессе». В семинаре приняли участие представители временных научных коллективов учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» и государственного учреждения образования «Академия образования».
Открывая семинар, научный руководитель подпрограммы, выполняемой на базе БГПУ, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова отметила, что целью встречи являлось согласование позиций по выполняемым заданиям в рамках ОНТП «Функциональная грамотность». В своем выступлении «О соблюдении единства терминологии в рамках выполнения заданий программы» Анна Васильевна представила результаты НИР 2023 года, обозначила задачи для ВНК на 2024 год, предложила участникам семинара на основе уточненного тезауруса программы обсудить вопросы формирования функциональной грамотности учащихся в рамках предметных (образовательных) областей и определить способы подготовки педагогов к реализации данного процесса.
Модератор семинара – начальник центра развития педагогического образования БГПУ кандидат педагогических наук, доцент С.И.Невдах организовала работу по обсуждению предложенных вопросов в девяти группах: «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Естественнонаучное образование», «Математическое образование», «Филологическое образование», «Художественно-эстетическое образование», «Историко-обществоведческое образование», «Социокультурное образование», «Инклюзивное образование». Представляя результаты работы группы, участники выделили ведущие и сопутствующие виды функциональной грамотности, которые формируются у учащихся в рамках учебного предмета; показали на примере одного ведущего вида функциональной грамотности, в каких образовательных результатах он будет выражаться, и предложили методы его формирования у учащихся; определили способы подготовки педагогов к формированию у учащихся выбранного вида функциональной грамотности.
В ходе рефлексии участники семинара отметили своевременность проведенной встречи, современный формат организации взаимодействия и высказали мнение о необходимости продолжения сотрудничества научных коллективов БГПУ и Академии образования.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
29 ноября 2023 года в БГПУ состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приемка результатов выполнения задания 4-го этапа исследования «Разработать методические рекомендации по разработке учебных пособий и УМК, ориентированных на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (октябрь – декабрь, 2023 год).
Открывая семинар, проректор по научной работе доктор педагогических наук, профессор Феклистова Светлана Николаевна отметила, что в рамках выполнения задания данного этапа должны быть подготовлены методические рекомендации, разработанные 8 научными коллективами.
Результаты исследования представили:
- доктор педагогических наук, профессор Жук Ольга Леонидовна и старший преподаватель Корзун Светлана Антоновна (ВНК «Педагогика и психология»);
- доктор филологических наук, профессор Старичёнок Василий Денисович и кандидат педагогических наук, доцент Кобачевская Светлана Михайловна (ВНК «Гуманитарное образование»);
- кандидат педагогических наук, доцент Пирютко Ольга Николаевна (ВНК «Физмат»);
- преподаватель Данильчик Дарья Сергеевна (ВНК «Естествознание»);
- преподаватель Субботина Дарья Олеговна (ВНК «История и обществоведение»);
- кандидат педагогических наук, доцент Мельникова Марина Сергеевна и кандидат педагогических наук, доцент Сорока Оксана Геннадьевна (ВНК «Дошкольное и начальное образование»);
- кандидат педагогических наук, доцент Куницкая Оксана Сергеевна (ВНК «Социальная педагогика»);
- кандидат биологических наук, доцент Даливеля Ольга Вячеславовна (ВНК «Инклюзия»).
Руководитель ВНК «Сопровождение» кандидат педагогических наук, доцент Невдах Светлана Игоревна в своём выступлении подвела итоги научно-исследовательской работы за текущий год и обозначила задачи исследования на 2024 год.
Установочный семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
19 сентября 2023 года в БГПУ состоялся установочный семинар по выполнению задания 4 этапа по теме НИР «Разработать научно-методическое обеспечение подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» отраслевой научно-технической программы «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова).
Открывая семинар, Анна Васильевна Торхова отметила, что для выполнения задания необходимо ориентироваться на задачи, стоящие перед исследователями в следующем году. Так, в 2024 году ВНК предстоит разрабатывать пособия и учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам, обеспечивающие готовность будущих педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся.
В этой связи задачей четвёртого этапа исследования в 2023 году является создание методических рекомендаций по разработке учебных пособий и УМК, ориентированных на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Отчеты по итогам выполнения задания данного этапа исследования должны быть предоставлены в ЦРПО до 1 декабря 2023 года.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
6 июня 2023 года в БГПУ состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приемка результатов выполнения задания «Разработать учебные программы нового поколения, ориентированные на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (апрель – июнь, 2023 год).
Члены 8 научных коллективов представили обоснование необходимости обновления учебных программ, а также внесли предложения по обновлению каждого структурного компонента учебной программы (пояснительная записка, содержание учебного материала, учебно-методическая карта учебной дисциплины, информационно-методическая часть). Результаты научно-исследовательской работы представили:
кандидат педагогических наук, доцент Корзюк Александр Александрович (ВНК «История и обществоведение»);
доктор педагогических наук, профессор Жук Ольга Леонидовна и кандидат психологических наук, доцент Бакунович Милана Федоровна (ВНК «Педагогика и психология»);
кандидат педагогических наук, доцент Пирютко Ольга Николаевна (ВНК «Физмат»);
кандидат филологических наук, доцент Жишкевич Алёна Игоревна (ВНК «Гуманитарное образование»);
кандидат педагогических наук, доцент Мельникова Марина Сергеевна икандидат педагогических наук, доцент Сорока Оксана Геннадьевна (ВНК «Дошкольное и начальное образование»);
кандидат педагогических наук, доцент Мартынова Вера Васильевна (ВНК «Социальная педагогика»);
кандидат педагогических наук, доцент Гаманович Виктория Эдуардовна (ВНК «Инклюзия»);
кандидат педагогических наук, доцент Огородник Виктория Эдуардовна (ВНК «Естествознание»).
Руководитель ОНТП доктор педагогических наук, профессор Торхова Анна Васильевна напомнила, что отчет за 2 квартал 2022 года необходимо предоставить в центр развития педагогического образования до 9 июня 2023 года.
Установочный семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
9 марта 2023 года в БГПУ состоялся установочный семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова).
Открывая семинар, Александр Иванович Жук почеркнул важность однозначного понимания и согласования результатов исследования всеми 9 научными коллективами. А.И.Жук отметил, что в 2023 году учёные должны решить задачу разработки и апробации обновленного содержания педагогического образования, обеспечивающего готовность будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся. Для этого были необходимо разработать:
‑ макетные образцы образовательных стандартов высшего образования, ориентированные на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся;
‑ учебные программы нового поколения, ориентированные на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся;
‑ методические рекомендации по разработке учебных пособий и УМК, ориентированных на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Анна Васильевна Торхова уточнила, что в рамках выполнения задания первого этапа исследования должны быть представлены макетные образцы 13 образовательных стандартов: это 9 образовательных стандартов по специальностям общего высшего образования (Дошкольное образование, Начальное образование, Историческое образование, Филологическое образование, Природоведческое образование, Физико-математическое образование, Художественное образование, Музыкальное образование, Социальное и психолого-педагогическое образование); 1 образовательный стандарт по специальности специального высшего образования (Специальное и инклюзивное образование); 3 образовательных стандарта по специальностям углублённого высшего образования (Образовательный менеджмент, Научно-педагогическая деятельность, Инклюзивное образование).
Отчеты по итогам выполнения задания данного этапа исследования предоставляются в ЦРПО до 17 марта 2023 года.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
24 ноября 2022 года в БГПУ состоялся научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приемка результатов выполнения задания 8-го этапа исследования «Разработать перечни компетенций, отражающих готовность будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (октябрь – декабрь, 2022 год).
Открывая семинар, руководитель программы доктор педагогических наук, профессор Торхова Анна Васильевна отметила, что основной задачей данного этапа исследования являлось обоснование компетенций, с помощью которых педагог может реализовывать потенциал учебного предмета/области педагогической деятельности для формирования функциональной грамотности обучающихся.
Результаты исследовательской работы представили члены 8 научных коллективов:
доктор педагогических наук, профессор Жук Ольга Леонидовна и старший преподаватель Корзун Светлана Антоновна (ВНК «Педагогика и психология»);
кандидат филологических наук, доцент Жишкевич Алёна Игоревна и кандидат педагогических наук, доцент Богданова Татьяна Семеновна (ВНК «Гуманитарное образование»);
кандидат педагогических наук, доцент Пирютко Ольга Николаевна (ВНК «Физмат»);
кандидат педагогических наук, доцент Мельникова Марина Сергеевна и кандидат педагогических наук, доцент Сорока Оксана Геннадьевна (ВНК «Дошкольное и начальное образование»);
магистрант исторических наук, преподаватель, аспирант Субботина Дарья Олеговна (ВНК «История и обществоведение»);
кандидат педагогических наук, доцент Огородник Виктория Эдуардовна (ВНК «Естествознание»);
кандидат педагогических наук, доцент Мартынова Вера Васильевна (ВНК «Социальная педагогика»);
кандидат биологических наук, доцент Даливеля Ольга Вячеславовна (ВНК «Инклюзия»).
Были подведены итоги научно-исследовательской работы за текущий год и намечены направления деятельности на 2023 год.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
20 сентября 2022 года в БГПУ состоялся очередной научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова), на котором прошла приемка результатов выполнения задания 7-го этапа исследования «Обосновать требования к образовательным результатам подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (июль – сентябрь, 2022 год).
Руководитель ВНК «Сопровождение» доктор педагогических наук, профессор Позняк Александра Валентиновна в своём выступлении отметила, что компетентностная модель выпускников педагогических специальностей, созданная научными коллективами на предыдущем этапе исследования, представляет собой систему универсальных взаимосвязанных трудовых функций и трудовых действий педагога по формированию функциональной грамотности обучающихся. Специфика реализации данных трудовых функций и трудовых действий по предметным областям отражается в требованиях к образовательным результатам подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся. Результатом данного этапа исследования является представление данных требований в виде знаний, умений и зоны ответственности педагога.
Результаты исследовательской работы представили представители 8 научных коллективов:
• доктор педагогических наук, профессор Жук Ольга Леонидовна и кандидат психологических наук, доцент Бакунович Милана Федоровна (ВНК «Педагогика и психология»);
• доктор филологических наук, профессор Старичёнок Василий Денисович, кандидат филологических наук, доцент Жишкевич Алёна Игоревна и кандидат педагогических наук, доцент Кобачевская Светлана Михайловна (ВНК «Гуманитарное образование»);
• кандидат педагогических наук, доцент Пирютко Ольга Николаевна (ВНК «Физмат»);
• кандидат педагогических наук, доцент Сорока Оксана Геннадьевна и кандидат педагогических наук, доцент Мельникова Марина Сергеевна (ВНК «Дошкольное и начальное образование»);
• кандидат педагогических наук, доцент Корзюк Александр Александрович и аспирант Субботина Дарья Олеговна (ВНК «История и обществоведение»);
• кандидат педагогических наук, доцент Огородник Виктория Эдуардовна (ВНК «Естествознание»);
• кандидат педагогических наук, доцент Куницкая Оксана Сергеевна (ВНК «Социальная педгогика»);
• кандидат биологических наук, доцент Даливеля Ольга Вячеславовна (ВНК «Инклюзия»).
А.В. Позняк обозначила задачу следующего этапа исследования: разработать перечни компетенций, отражающих готовность будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся. Данные перечни компетенций войдут в образовательные стандарты высшего образования и учебные программы нового поколения, ориентированные на подготовку будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Отчеты по итогам выполнения задания 8-го этапа исследования представляются в ЦРПО БГПУ до 16 ноября 2022 года.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
22 июня 2022 года в БГПУ состоялся очередной научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова). Семинар был посвящен обсуждению результатов выполнения задания 6-го этапа исследования «Разработать проект компетентностной модели выпускников педагогических специальностей, отражающий их готовность к формированию функциональной грамотности обучающихся» (апрель – июнь, 2022 год).
Результаты исследовательской работы научных коллективов представили доктор филологических наук, профессор Старичёнок Василий Денисович (ВНК «Гуманитарное образование») и магистрант факультета естествознания Шамко Анастасия Валерьевна (ВНК «Естествознание»).
Руководитель ВНК «Сопровождение» доктор педагогических наук, профессор Позняк Александра Валентиновна в своём выступлении проанализировала качество представленных отчетов, обратив внимание на то, что ВНК представили разные варианты моделей выпускников педагогических специальностей, отражающих их готовность к формированию функциональной грамотности обучающихся. Это многообразие свидетельствует о научном поиске, который вели научные коллективы. В то же время в ходе исследования удалось создать обобщённую компетентностную модель выпускников педагогических специальностей, которая представляет собой систему универсальных взаимосвязанных трудовых функций и трудовых действий педагога по формированию функциональной грамотности обучающихся.
Александра Валентиновна отметила, что специфика реализации данных трудовых функций и трудовых действий по предметным областям будет отражена в требованиях к образовательным результатам подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся. Представление данных требований в виде знаний, умений и зоны ответственности педагога является задачей следующего этапа исследования.
Отчеты по итогам выполнения задания 7-го этапа исследования представляются в ЦРПО БГПУ до 10 сентября 2022 года.
Следующий семинар состоится 16 сентября 2022 года. В рамках семинара будет проводиться приёмка результатов выполнения НИР по ОНТП «Функциональная грамотность» всех научных коллективов.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
17 марта 2022 года в БГПУ состоялся очередной научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова). Семинар был посвящен обсуждению результатов выполнения задания 5-го этапа исследования «Обобщение мирового и отечественного опыта по определению требований к образовательным результатам, отражающим готовность будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (январь – март, 2022 год).
Результаты исследовательской работы научных коллективов представили кандидат психологических наук, доцент Леганькова Ольга Викторовна (ВНК «Дошкольное и начальное образование»), кандидат педагогических наук, доцент Корзюк Александр Александрович и аспирант кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории БГПУ Косякова Дарья Олеговна (ВНК «История и обществоведение»). По итогам выступлений состоялось обсуждение основных способов, технологий, средств, с помощью которых в Беларуси, а также в странах ближнего и дальнего зарубежья определяются требования к образовательным результатам (социокультурные детерминанты, функциональный анализ, экспертный опрос и т.д.).
Заместитель начальника центра развития педагогического образования ЦРПО Невдах Светлана Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент, познакомила участников семинара с изменениями, произошедшими в 2022 г. в составах ВНК, а также уточнила количество запланированных выходов для каждого ВНК по этапу. С.И.Невдах отметила, что с приказом № 389л от 04.03.2022 г. можно ознакомиться на сайте ЦРПО в разделе «Функциональная грамотность», посвященном организационно-методическому и научному сопровождению выполнения задания.
Руководитель ОНТП доктор педагогических наук, профессор Торхова Анна Васильевна в своем выступлении обосновала задачу на следующий этап: разработать проект компетентностной модели выпускников педагогических специальностей, отражающий их готовность к формированию функциональной грамотности обучающихся. Анна Васильевна обозначила требования к материалам отчетов шестого этапа:
1. Раскрыть специфику трудовых функций и трудовых действий педагога в контексте формирования функциональной грамотности обучающихся в рамках предметных областей.
2. Определить перечень компетенций, отражающий готовность будущих педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Следующий семинар по ОНТП «Функциональная грамотность» состоится 17 июня 2022 года. Отчеты по НИР представляются в ЦРПО БГПУ до 10 июня 2022 года.
Научно-методический семинар
(ОНТП «Функциональная грамотность», 2021-2025 гг.)
Научно-методический семинар, который состоялся в БГПУ 16 ноября 2021 г., был посвящен обсуждению и согласованию результатов исследования за 2021 год по теме «Разработать научно-методическое обеспечение подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (ОНТП «Функциональная грамотность», 2021 – 2025 годы, руководители: доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова).
В семинаре приняли участие руководители и исполнители семи ВНК.
Александра Валентиновна Позняк, доктор педагогических наук, начальник Центра развития педагогического образования БГПУ, руководитель ВНК «Научно-организационное сопровождение задания «Разработать научно-методическое обеспечение подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся», представила обобщенные результаты выполнения НИР за год:
- Выявлены особенности подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся в разных странах и регионах мира в разрезе предметных областей.
- Разработаны концептуальные основания подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся:
- Выделены сущностные характеристики подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся в разрезе предметных областей.
- Определены методологические подходы и принципы проектирования и реализации процесса подготовки педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся в разрезе предметных областей.
- Обоснованы направления и механизмы модернизации подготовки педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Также в рамках семинара были подведены согласованы задачи на последующие отчетные периоды, решены организационные вопросы.
Научно-методический семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» состоялся в БГПУ
Очередной семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность» (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова) был посвящен обсуждению результатов выполнения задания 3-го этапа по теме «Методологические подходы и принципы к проектированию и реализации процесса подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся» (июль – сентябрь, 2021 год).
С результатами своей исследовательской работы выступили доктор педагогических наук, профессор Ольга Леонидовна Жук и кандидат психологических наук, доцент Милана Федоровна Бакунович (ВНК «Педагогика и психология»), кандидат биологических наук, доцент Ольга Вячеславовна Даливеля (ВНК «Социальная инклюзия»).
Участники семинара согласовали основные методологические подходы по подготовке материалов 4-го этапа НИР «Направления и механизмы модернизации подготовки педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся», а также организационные моменты.
На следующем семинаре (16 ноября 2021 года) запланировано представление результатов первого года работы по ОНТП «Функциональная грамотность». Руководителям 7-ми ВНК необходимо представить отчеты в центр развития педагогического образования до 10 ноября 2021 года.
Состоялся научный семинар по отраслевой научно-технической программе «Функциональная грамотность»
В рамках выполнения задания первого полугодия 2021 года отраслевой научно-технической программы «Функциональная грамотность» на 2021 – 2025 годы (руководители – доктор педагогических наук, профессор А.И.Жук, доктор педагогических наук, профессор А.В.Торхова) состоялся научный семинар, в котором приняли участие руководители 7 ВНК, осуществляющих исследовательскую деятельность в области научно-методического обеспечения подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся.
На семинаре были представлены особенности подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности обучающихся в разных странах и регионах мира. С результатами своей исследовательской работы познакомили Дарья Олеговна Косякова (ВНК «История и обществоведение») и Ольга Николаевна Пирютко (ВНК «Математика и естествознание»). Состоялась живая дискуссия, посвященная вопросам эффективного решения задач 3-го и 4-го этапов НИР.
В целях согласования общих подходов к пониманию основных терминов и понятий выполняемой НИР Анна Васильевна Торхова представила участникам семинара разработанный тезаурус по проблеме подготовки педагогов к формированию у учащихся функциональной грамотности. Также на встрече было анонсировано создание на сайте ЦРПО интернет-страницы, посвященной организационно-методическому и научному сопровождению выполнения задания по разработке научно-методического обеспечения подготовки будущих педагогических работников к формированию функциональной грамотности в рамках отраслевой научно-технической программы «Функциональная грамотность».
Подобные семинары запланированы ежеквартально. Они совмещают функции промежуточных отчетов исполнителей тем и научной площадки для обсуждения хода исследования.
Следующий семинар, на котором буду представлены методологические подходы и принципы проектирования и реализации процесса подготовки педагогов к формированию функциональной грамотности обучающихся, состоится в начале сентября.